História TT

A fővárosban érettségizett, majd a Gödöllői Agrártudományi Egyetem Agronómia karán folytatta tanulmányait. 1959-ben szerezte meg a mezőgazdasági mérnök oklevelet, a Törökbálinti Állami Gazdaság agronómusa lett. 1961-től hasonló beosztásban a jánoshalmai Dózsa Termelőszövetkezetben dolgozott; 1964-ben ugyanott a Haladás Tsz elnöke volt. Belépett a Magyar Szocialista Munkáspártba, 1980-ban a nagyközségi pártbizottság titkárává választották. 1980. március 27. és 1985. március 28. között tagja volt az MSZMP Központi Bizottságának is.

Politika CD

1935. szeptember 22-én született. A Gödöllői Agrártudományi Egyetemet végezte el. 1959-től a Törökbálinti Állami Gazdaság, 1961-tól a jánoshalmi Dózsa Termelőszövetkezet agronómusa. 1964-től a jánoshalmi Haladás Termelőszövetkezet elnöke. 1980-tól a Jánoshalma Nagyközségi Bizottsága titkára. 1980. március 27. és 1985. március 28. között KB-tag.

• Együttérzés, önzetlenség, felelősség, 1980
• A pedagógiai ökológia a hetvenes években, 1982
• Az oktatási rendszer fejlesztésének eltérő területi lehetőségei Magyarországon, 1982
• A felsőoktatási hálózat fejlesztésének területi-társadalmi feltételei, 1983
• Területi kutatások az oktatásügyben, 1983
• Együttérzés, önzetlenség, felelősség, 1983, cop. 1980
• A középfokú intézményhálózat fejlesztésének területi-társadalmi feltételei, 1984
• Az iskolázás alakulása és a társadalmi-területi folyamatok Komárom megyében, 1960-1980, 1984
• Módszertani segédlet a pályaválasztási szándékvizsgálatok elvégzéséhez, 1984
• Az együttélés rejtett szabályai, 1985
• Iskolázási magatartások Komárom megyében, 1985
• Lakossági érdekérvényesítés az oktatásban, 1985
• Az iskolázottság területi egyenlőtlenségei Magyarországon, 1980, 1986
• Oktatásökológia, 1986
• Az oktatás fejlesztése Komárom megyében, 1987
• Az oktatás távlati fejlesztése Budapesten, 1987 [!1988]
• A költözködési folyamatok háttere és hatása, 1988
• Társadalmunk és középiskolája, 1988
• Az iskolakörzetesítés és az iskolák újjászervezése aprófalvakban, 1988 [!1989]
• A cigány kultúra esélyeiről, 1989
• Az újjáépítés gyermekei, a konszolidáció gyermekei, 1989
• A cigány etnikum újjászületőben, 1990
• Az iskolakörzetesítés alulnézetben, 1990
• A nemzetiségi oktatás szerepe a falusi iskolák visszaállításában, 1991
• Az iskolakörzetesítések rövid története, 1991
• Békéscsaba iskolaszerkezete és fejlődésének kilátásai, 1991
• Falusi iskolák szerepe és arca, 1991
• Hány plusz hány?, 1991
• Két tanulmány a cigány gyermekekről, 1991
• Mezőgazdasági tulajdonviszonyok változása és a szakképzés, 1991
• Támogatás és integráció, 1991
• A határmenti együttműködés és az oktatás, 1992
• Az ózdi térség közoktatásának helyzete, kilátásai, 1992
• Egy ismeretlen Magyarország, 1992
• Társadalmi tér és oktatási rendszer, 1992
• Publikációk a cigányság oktatásáról, 1995
• A falusi kisiskolák helyzete, 1998
• Cigány gyermekek szocializációja, 1998
• Regionális folyamatok és térségi oktatáspolitika, 1999
• A kisebbségi oktatáspolitikáról, 2000
• Ciganológia - romológia, 2000
• Gypsy studies, 2000-
• Rasszkess, [2002]
• A roma közösség kultúrája és iskolai pszichológiája, 2002
• Esélyek és korlátok, 2002
• Határokon innen, határokon túl, 2002
• A leszakadás regionális dimenziói, 2003
• A szakképző intézmények alkalmazkodása a társadalmi-gazdasági feltételekhez, 1990-2000, 2003
• Cigányok, iskola, oktatáspolitika, 2003
• A kisebbségi oktatáspolitikáról, 2004
• A szakképzési rendszer szerkezeti és területi átalakulása, 1990-2000, 2004
• Életutak - iskolai pályák, 2004
• Esélyek és korlátok, 2004
• Ismeretek a romológia alapképzési szakhoz, 2006
• Tananyagok a pedagógia szakos alapképzéshez, 2006
• Muzsikusnak lenni, 2007
• Oktatás és társadalom, 2008-
• Society and lifestyles, 2008-
• Nonformális, informális, autonóm tanulás, 2009
• Az iskola térben, időben, 2011
• Oktatás a határok mentén, 2011
• Metszéspontok, 2011-
• Útjelzők, [2012]
• Education and research of Roma in the countries of Central and Eastern Europe, 2013
• Nevelés, multikulturalizmus, esélyek, 2013
• A cigányság iskolázására irányuló oktatáspolitika lehetőségei és tendenciái,
• A falusi tulajdonviszonyok és a mezőgazdasági szakképzés,
• Általános iskolai sikertelenség aprófalvas térségekben,
• A Német Szövetségi Köztársaság értékelési és vizsgarendszere,
• A nemzeti és etnikai kisebbségek oktatásának problémái Magyarországon,
• A nemzetiségi-kisebbségi oktatás, 1994-1998,
• A regionális és helyi tervezés problémái az oktatásban,
• A szakképzési rendszer szerkezeti és területi átalakulása, 1990-2000,
• A társadalmi-gazdasági feltételrendszer település-strukturális különbségei és az oktatás,
• Az általános iskolai túlkorosság néhány társadalmi-területi összefüggése,
• Az ifjúság iskolázottsági szintje és továbbtanulási szándékai,
• Az "iskolaüzem" és a család,
• Az iskolázás alakulása és a társadalmi-területi folyamatok, 1960-1980,
• Az iskolázási igények és továbbtanulási tendenciák eltérései Budapest városrészein,
• Az oktatás iránti társadalmi igények település-strukturális különbségei és várható változásai a nyolcvanas években,
• Baranya megye cigány/roma népességének jelene és jövője,
• Bikulturelle Sozialisation: eine Fallstudie über eine Budapester Roma-Gruppe,
• Cigány fiatalok útja a felsőoktatásba - a pedagógusok szerepe,
• Cigánygyermekek hátrányos helyzete, azonosságok és különbségek,
• Cigány kisebbségi oktatáspolitika,
• Cigány tanulók az általános iskolákban,
• Etnikai öntudat és nevelés,
• Iskolázási magatartások,
• Iskolázási magatartások a dabasi és a nagykátai térségben,
• Ismeretek a romológia alapképzési szakhoz,
• Lakossági érdekérvényesítés az oktatásban,
• Mi az oktatásökológia?,
• Oktatáspolitikai változások a cigány gyerekek iskoláztatásában,
• Ösztöndíjas középiskolások,
• Regionális oktatásfejlesztés,
• Systemic change in educational policy,
• Tananyagok a pedagógia szakos alapképzéshez,
• Társadalmi-gazdasági igények az oktatás iránt a nyolcvanas években és a tervezési rendszer korszerűsítése,
• Társadalmi-területi folyamatok és az általános iskola problémái,
• Társadalom, oktatás, szakképzés,
• Település, iskola, cigányság,
• Területi kutatások az oktatásügyben,
• The situation of the Roma/Gypsy community in Central and Eastern Europe,
• Tipikus iskolák cigány kultúrák mellett,
• Tradicionális családi nevelés és iskolai magatartás egy innovatív cigány közösségben,
• Útban a középfok felé, cigánygyermekek a felső tagozatban,

• Ki kicsoda 2000. Magyar és nemzetközi életrajzi lexikon, csaknem 20000 kortársunk életrajza. Főszerk. Hermann Péter, vál., szerk. A. Gergely András et al. Bp., Biográf Kiadó–Greger Média Kft., 1999. XXXII, 1820 o. 2 db, ()
• Ki kicsoda a magyar mezőgazdaságban? I. kötet A-H. Szerk. Balogh Margit. Szekszárd, Babits, 1997. 515 o. (A századvég magyarsága 4.), ()
• Révai Új Lexikona. Főszerk. Kollega Tarsoly István. Szekszárd, Babits, 1996-. 16 db., ()

• Együtt vagy külön? Cigányok, romák, magyarok és az iskola (r.: , 2005)